必見！視線入力関する日本教育情報学会の研究報告書４編をアップしました

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（2019年8月29日・追記）

福岡県立築城特別支援学校（待木）

「意思を表出するための授業実践 －視線入力装置の活用と二者択一を促す教師の働き掛けを通して－」

著者のみなさまのご厚意により，日本教育情報学会（第35回年会）の視線入力に関する研究報告書を共有することができました。

• 兵庫県宝塚市立養護学校（左成・山本ら）
  • 「視線入力装置を活用した肢体不自由児のコミュニケーション支援の効果①～見るスキルを高め、因果関係理解を深めたG児の事例から～｝
  • 「視線入力装置を活用した肢体不自由児のコミュニケーション支援の効果②―見るスキルを高めたことで、選択ができるようになったＡ児の事例 から―」
• 秋田県立きらり支援学校（高橋ら）
  • 「視線入力装置入門期における平仮名文字入力の指導について」
• 滋賀県立野洲養護学校（伊藤ら）
  • 「重度身体障害児の表出手段の獲得を目指して―視線入力装置などを利用した選択活動の試みについてー」　

研究のための研究ではなく，まさに現場から生まれた叡智です。

ぜひご覧ください。

その他の報告書は，こちらからダウンロードできます。

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